Τους στόχους του νέου νόμου για τα ΑΕΙ που πέρασε την Πέμπτη από την Ολομέλεια της Βουλής αναλύει σε μία εφ’όλης της ύλης συνέντευξη που παραχώρησε στο Liberal η Υπουργός Παιδείας και Θρησκευμάτων, Νίκη Κεραμέως. «Ο νέος νόμος καθορίζει ένα σαφές νομικό πλαίσιο για ζητήματα που είχαν μείνει για χρόνια αρρύθμιστα» επισημαίνει η κ.Κεραμέως, τονίζοντας πως τα οφέλη για τους φοιτητές είναι πολλά. Μεταξύ άλλων, θα μπορούν να εγγραφούν σε καινοτόμα προγράμματα σπουδών, θα έχουν πρόσβαση σε ένα νέο αναβαθμισμένο πλαίσιο για την πρακτική άσκηση και παράλληλα «το διδακτικό προσωπικό θα μετέχει σε ένα πιο αξιοκρατικό και διαφανές πλαίσιο εκλογής και εξέλιξης».
Συνέντευξη στον Νικόλα Ταμπακόπουλο
Πέρασε την Πέμπτη από την Ολομέλεια της Βουλής ο νέος νόμος για τα ΑΕΙ. Αρκετοί υποστηρίζουν ότι πρόκειται για έναν ακόμη νόμο για τα Πανεπιστήμια, από τους πολλούς που έχουν καταρτιστεί κατά καιρούς από τις Κυβερνήσεις. Για ποιο λόγο ήταν απαραίτητος αυτός ο νόμος κυρία Υπουργέ;
Το συγκεκριμένο νομοθετικό έργο δεν αποτελεί ακόμη ένα σχέδιο νόμου, αλλά έναν νόμο-πλαίσιο για την ανώτατη εκπαίδευση, ένα συνολικό πλέγμα ρυθμίσεων για τα ΑΕΙ με τρεις στόχους: να κωδικοποιήσει την υφιστάμενη νομοθεσία σχετικά με τη λειτουργία των ΑΕΙ, να καθορίσει ένα σαφές νομικό πλαίσιο για ζητήματα που για χρόνια είχαν μείνει αρρύθμιστα, αλλά και να δώσει νέες δυνατότητες στην ακαδημαϊκή κοινότητα και το κοινωνικό σύνολο. Θέλουμε να διευρύνουμε τους ορίζοντες στα Πανεπιστήμια, να τα ενδυναμώσουμε ώστε να ξεπεράσουν τις παθογένειες του χθες, να ανταποκριθούν στις ανάγκες του σήμερα, αλλά και να καινοτομήσουν με το βλέμμα στραμμένο στις εξελίξεις του αύριο.
Ο νέος νόμος-πλαίσιο για τα ΑΕΙ ενισχύει την αυτονομία τους και την αποκέντρωση αρμοδιοτήτων, υποστηρίζει περαιτέρω τη διεθνοποίηση και την εξωστρέφεια των Πανεπιστημίων μας για συνεργασίες με ξένα Ιδρύματα, διευκολύνει και παρέχει νέες προοπτικές για την καθημερινότητα των φοιτητών, προάγοντας και τη σύνδεση με επιχειρήσεις και την αγορά εργασίας, ενώ εξυπηρετεί την ανάγκη για παροχή υπηρεσιών από τα ΑΕΙ προς την κοινωνία.
Ποια είναι τα οφέλη για φοιτητές, ακαδημαϊκούς και ερευνητές; Τι αλλάζει;
Είναι πολλές οι αλλαγές που συντελούνται - θα αναφερθώ επιγραμματικά σε κάποιες από αυτές. Με τις προωθούμενες ρυθμίσεις, οι φοιτητές, μεταξύ άλλων, θα μπορούν να εγγραφούν σε καινοτόμα, ανταγωνιστικά προγράμματα σπουδών στο ελληνικό δημόσιο Πανεπιστήμιο (κοινά και διπλά προγράμματα σπουδών, προγράμματα δευτερεύουσας κατεύθυνσης - minor degrees κ.ά.), θα έχουν την δυνατότητα να συμμετέχουν στο «Ελληνικό Erasmus, θα έχουν πρόσβαση σε ένα νέο, αναβαθμισμένο πλαίσιο για την πρακτική άσκηση, ενώ θα μπορούν να επιλέξουν, ελεύθερα, μαθήματα που παρέχονται από προγράμματα σπουδών άλλων Τμημάτων της ίδιας ή και άλλης Σχολής, να κάνουν επαγγελματικά μεταπτυχιακά ή βιομηχανικά διδακτορικά, συνδεδεμένα με τις πραγματικές ανάγκες της αγοράς.
Παράλληλα, το διδακτικό προσωπικό θα μετέχει σε ένα πιο αξιοκρατικό και διαφανές πλαίσιο εκλογής και εξέλιξης, θα βασίζεται σε ένα σαφέστερο και πιο ευέλικτο πλαίσιο ρυθμίσεων για την παράλληλη και πρόσθετη απασχόλησή του, θα αντιμετωπίζει λιγότερη γραφειοκρατία για την έγκριση των μετακινήσεων, πχ για συνέδρια, σεμινάρια, έρευνα, ενώ θα υπάρχει περισσότερη ευελιξία στο πλαίσιο επιλογής και απασχόλησης ερευνητικών ομάδων. Απελευθερώνουμε το Πανεπιστήμιο από αγκυλώσεις του παρελθόντος και δίνουμε τα κατάλληλα εργαλεία στην ακαδημαϊκή κοινότητα, προκειμένου φοιτητές, ερευνητές, καθηγητές, να μπορούν να αντιμετωπίσουν τις σύγχρονες προκλήσεις.
Η αντιπολίτευση σας κατηγορεί ότι το νομοσχέδιο αυτό δεν αποτελεί προϊόν διαβούλευσης.
Η πραγματικότητα είναι ότι το νομοσχέδιο αυτό συζητείται πάνω από 2 χρόνια και είναι προϊόν μακράς και γόνιμης διαβούλευσης, η οποία κατέληξε στο να υιοθετήσουμε πολλά σχόλια, προερχόμενα από φορείς και μέλη της ακαδημαϊκής κοινότητας, και βεβαίως από κόμματα της Αντιπολίτευσης.
Ενσωματώσαμε, ανάμεσα σε άλλα, τη σύσταση επιτροπής μεταπτυχιακών σπουδών, τη δυνατότητα μονιμοποίησης επικούρων καθηγητών στη βάση προσόντων που έχουν αποκτήσει από τον ορισμό τους, την προσαρμογή του νέου μοντέλου διοίκησης σε πανεπιστήμια με κάτω των 40 μελών ΔΕΠ, τον συνυπολογισμό στις ελάχιστες υποχρεώσεις των μελών Δ.Ε.Π. και τη διδασκαλία σε μεταπτυχιακά προγράμματα σπουδών, τη δυνατότητα και για αναπληρωτές Καθηγητές να είναι υποψήφιοι για τη θέση Κοσμητόρων, σχεδόν όλα τα σχόλια της Εθνικής Συνομοσπονδίας Ατόμων με Αναπηρία.
Κατόπιν πρότασης του ΠΑΣΟΚ-ΚΙΝΑΛ, προβλέφθηκε μάλιστα ότι, για την εκλογή σε νέα θέση μέλους ΔΕΠ, ο υποψήφιος θα πρέπει, υπό προϋποθέσεις, να έχει ολοκληρώσει τουλάχιστον έναν από τους τρεις κύκλους σπουδών εκτός του Ιδρύματος στο οποίο επιθυμεί να εκλεγεί.
ΠΗΓΗ: liberal.gr
